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Référence: A082
Erfahrungen und Anregungen für den Regelklassen- und Spezialunterricht
Éditeur: Hofer, Theo
ISBN : 3908262089
Parution : 2000, 76 p.
Collection : Aspekte 82
Langue : Allemand
Der Einbezug der Emotionalität gehört in den Schulalltag als Schlüssel zum Lernen. Die Publikation belegt diese Thesen auf Grund neuerer hirnbiologischer Erkenntnisse und zeigt mit Praxisberichten Möglichkeiten auf, wie dieses Wissen in den Schulalltag und in den Spezialunterricht umgesetzt werden kann. Es werden konkrete Fragestellungen aus dem Spezialunterricht und aus dem Schulalltag gestellt und Lösungsansätze gezeigt. Wie lernen anderssprachige Kinder im Kindergarten unter Einbezug aller Sinne und der Emotionalität deutsch? Wie werden an der Mittelstufe die Emotionalen Kompetenzen thematisiert, so dass sich das Lern- und das Sozialverhalten der Klasse merklich verändern? Der Titel der Fachtagung: «Lueg, i chas ja!», Biel 1998, stand symbolisch für die wünschbare Entwicklung jedes Kindes. Dank seinen Ressourcen soll es seine Fähigkeiten optimal entfalten können, um zu grösstmöglicher Eigenverantwortlichkeit zu gelangen. Noch immer sind schulische Lernerfahrungen mit schlechten Gefühlen, schlechten Noten, Fehlern, die nicht mehr vorkommen dürften, verbunden. Zuviele Schülerinnen und Schüler glauben: «l cha sowieso nüt!» und lassen sich ihre Selbstunsicherheit täglich bestätigen. Dabei ist immer der Lernprozess gestört und nicht das Kind. Der Einbezug der Emotionalität und das gehirngerechte Lernen führen zum eigenverantwortlichen und selbstbewussten Lernen, zum: «Lueg, i chas ja!»
Ein Erlebnis aus der Psychomotorik-Therapie
Auteur : Baeriswyl, Bettina; Keller, Katharina
ISBN : 978-3-908262-83-1
Parution : 2007, 31 p.
Langue : Deutsch
Eine praxisorientierte Anleitung für die berufliche Reflexion in Gruppen
Auteur : Jenni, Regina
ISBN : 978-3-908262-14-5
Parution : 2001, 88 p., 3e éd. non mod.
Langue : Allemand
Auteur : Safra, Doris
ISBN : 3-908262-62-3
Parution : 2005, 227 p.
Langue : Allemand
Personnes - Systèmes - Politique
Auteur : Bürkler, Sylvia; Kronenberg, Beatrice
ISBN : 978-3-908262-88-6
Parution : 2007, 128 p.
Langue : Allemand/Français
Follow-up der Studie "Schulerfolg von Migrationskindern"
Auteur : Lanfranchi, Andrea; Sempert, Waltraud
ISBN : 978-3-905890-09-9
Parution : 2012, 193 p.
Collection : HfH-Reihe 31
Langue : Allemand
Auteur : Burgener Woeffray, Andrea
ISBN : 978-3-952-4363-49
Parution : 2016, 59 p.
Langue : Allemand
Entwicklungspsychologische und heilpädagogische Aspekte unter besonderer Berücksichtigung des Autismus und des Down-Syndroms
Auteur : Schmalenbach, Bernhard
ISBN : 978-3-908262-93-0
Parution : 2007, 304 p.
Collection : Dornacher Reihe 14
Langue : Allemand
Beiträge von Renate und Volkmar Clausnitzer
Auteur : Curschellas, Cécile; Clausnitzer, Renate; Clausnitzer, Volkmar (Eds.)
ISBN : 978-3-908264-26-2
Parution : 1992, 52 p.
Collection : Aspekte 35, 2., unveränderte Auflage
Langue : Allemand
Integration, Prävention, frühe heilpädagogische Förderung als Auftrag der Basis- und Grundstufe
Éditeurs : Bollier, Claude; Sigrist, Markus
ISBN : 978-3-908262-81-7
Parution : 2007, 156 p.
Collection : HfH-Reihe 24
Langue : Allemand
Vergleichende Analysen von Lernenden in integrativen und separativen Schulformen
Auteur : Venetz, Martin; Tarnutzer, Rupert; Zurbriggen, Carmen; Sempert, Waltraud
ISBN : 978-3-905890-11-2
Parution : 2012, 252 p.
Collection : HfH-Reihe 32
Langue : Allemand
Grundlagen, Praxis und Perspektiven der Begleitung und Förderung in der Schweiz
Éditeur : Eckert, Andreas
ISBN : 978-3-905890-65-5
E-ISBN: 978-3-905890-64-8
Parution : 2022, 328 p., 2e éd.
Collection : HfH-Reihe 40
Langue : Allemand
Quelle compensation des désavantages au secondaire II? : cadre, pratiques et perspectives
Auteur : Davier, Renate von; Ramel, Serge; Glockengiesser, Iris; Knutti, Peter; Hungerbühler, Norbert; Schwaller, Thomas; Tuggener, Lienhard
ISBN : 978-3-905890-25-9
Parution : 2016, 88 p.
Langue : Français
Entwicklungsbegleitung von Kindern zwischen 3 und 18 Monaten
Auteur : Solioz de Pourtalès, Vanessa
ISBN : 978-3-905890-33-4
Parution : 2018, 172 p.
Langue : Allemand
Auteur : Boissin-Gross, Ursula; Egloff-Borter, Ida
ISBN : 978-3-908262-91-6
Parution : 2007, 95 p.
Langue : Allemand
En rupture de stock
Analyse des données suisses et vaudoises sur la base du programme LABB de l'OFS
Auteur : Pointet, Dominique
ISBN Print : 978-3-905890-74-7
ISBN E-Book : 978-905890-75-4
Parution : 2022, 115 p.
Langue : Français
Grundlagen und kommentierte Darstellung von Hilfsmitteln für die Lernstandserfassung in Mathematik und Sprache
Auteur : Niedermann, Albin; Schweizer, Ruth; Steppacher, Josef
ISBN : 978-3-908262-90-9
Parution : 2020, 213 p., 3e éd.
Langue : Allemand
Erfahrungen und Anregungen für den Regelklassen- und Spezialunterricht
Éditeur: Hofer, Theo
ISBN : 3908262089
Parution : 2000, 76 p.
Collection : Aspekte 82
Langue : Allemand
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