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Référence: B313
Briefe an eine Lehrerin
Auteur : Bühler-García, Georg
ISBN Print: 978-3-905890-28-0
ISBN E-Book: 978-3-905890-63-1
Parution : 2021, 325 p., 4e éd.
Langue : Français
«Werden wir auf dem Weg der schulischen Inklusion vorwärts kommen? Lassen wir uns da von einem Traum narren, einer unerreichbaren Utopie?»
Auf diese Fragen einer Lehrerin antwortet der Autor dieses Buches mit vierzehn Briefen. Ausgangspunkt seiner Auseinandersetzung bilden Situationen aus dem Schul- und Lebensalltag der Schweiz und Mittelamerikas. Mit Bezug zu Paulo Freire, Martin Buber und zur kulturhistorischen Theorie bringt er eine dialogische Perspektive ins Spiel und setzt sie in Bezug zu aktuellen Bezugspunkten inklusiver Pädagogik.
Dabei kommen grundlegende Herausforderungen zur Sprache. Diese können auf dem Weg zur «Schule für alle» nur in Kooperation gemeistert werden. «Gemeinsam für Vielfalt» ist Aufruf und Programm zugleich: Es braucht eine gemeinsame Entscheidung für die – von einzelnen Teams bereits vorgelebte – Gestaltung inklusiver Lehr-Lern-Umgebungen.
Das Buch richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer aller Stufen, an Heilpädagogische Lehr- und Fachpersonen, Kindergärtnerinnen und Kindergärtner, Schulleitungen, Studierende der Fächer Pädagogik, Heilpädagogik, Psychologie sowie bildungspolitisch Engagierte und an inklusiven Bildungsprozessen Interessierte. Besonders eignet es sich, um ausgehend von den beschriebenen Situationen in Schulkollegien auf inklusionsspezifische Fragen einzugehen und diese im Wechselspiel von Lektüre und Dialog gemeinsam zu klären.
Evaluation eines Pilotprojekts: "Pferdewart/in in der Berufsschule und im Betrieb"
Auteur : Audeoud, Mireille; Häfeli, Kurt
ISBN : 978-3-905890-01-3
Parution : 2009, 104 p.
Langue : Allemand
La technologie comme soutien cognitif et métacognitif
Auteur : Salamin, Melina
ISBN : 978-3-905890-49-5
Parution : 2020, 395 p.
Collection : Recherche en pédagogie spécialisée en Suisse 3
Langue : Français
Analyse des données suisses et vaudoises sur la base du programme LABB de l'OFS
Auteur : Pointet, Dominique
ISBN Print : 978-3-905890-74-7
ISBN E-Book : 978-905890-75-4
Parution : 2022, 115 p.
Langue : Français
Diagnostik und Förderung unter dem Aspekt der Kognition
Auteur : Bigger, Alois
ISBN : 3-908264-67-7
Parution : 1993, 272 p., 2e éd. non mod.
Langue : Allemand
Juristische Aspekte
Auteur : Neuenschwander, Yann
ISBN : 978-3-905890-23-5
Parution : 2015, 72 p.
Collection : Aspekte 93
Langue : Allemand
Éducation et accompagnement des personnes polyhandicapées en Europe
Auteur : Fröhlich, Andreas; Besse, Anne-Marie; Wolf, Danièle
ISBN : 978-3-908263-06-7
Parution : 1994, 176 p.
Langue : Allemand
Potentiale finden und entwickeln
Auteur : Brunsting-Müller, Monika
ISBN : 3-908263-95-6
Parution : 2000
Langue : Allemand
Une revue systématique de la littérature
Auteur : Grandjean, Lorraine
ISBN : 978-3-905890-46-4
Parution : 2019, 115 p.
Langue : Français
Protokoll einer Biographie
Auteur : Boller, Felix
ISBN : 3-908262-32-1
Parution : 2004, 365 p., 2e éd.
Langue : Allemand
Entwicklungsbegleitung von Kindern zwischen 3 und 18 Monaten
Auteur : Solioz de Pourtalès, Vanessa
ISBN : 978-3-905890-33-4
Parution : 2018, 172 p.
Langue : Allemand
Instrument d'évaluation relatif aux personnes présentant une déficience intellectuelle
Auteur : Fournier, Didier
ISBN : 3-908263-23-9
Parution : 1995, 63 p.
Collection : Aspects 63
Langue : Français
Auteur : Lamontagne-Müller, Louis
ISBN : 978-3-908262-80-0
Parution : 2006, 80 p.
Collection : Aspekte 90
Langue : Allemand
L'éthique au quotidien
Éditeur : ABMH
ISBN : 978-3-905890-43-3
Parution : 2019, 114 p.
Langue : Allemand/Français
Personnes - Systèmes - Politique
Auteur : Bürkler, Sylvia; Kronenberg, Beatrice
ISBN : 978-3-908262-88-6
Parution : 2007, 128 p.
Langue : Allemand/Français
Über die Wirksamkeit verschiedener Interventionsarten bei Kindern mit einer UEMF
Auteur : Solenthaler, Anja
ISBN : 978-3-905890-44-0
Parution : 2019, 129 p.
Langue : Allemand
Une situation de seuil entre deux réalités
Auteur : Giroud, Clémence
ISBN Print : 978-3-905890-94-5
ISBN E-Book : 978-3-905890-93-8
Parution : 2024, 112 p.
Langue : Français
Briefe an eine Lehrerin
Auteur : Bühler-García, Georg
ISBN Print: 978-3-905890-28-0
ISBN E-Book: 978-3-905890-63-1
Parution : 2021, 325 p., 4e éd.
Langue : Français
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