Artikel-Nr.: B261
Entwicklungspsychologische und heilpädagogische Aspekte unter besonderer Berücksichtigung des Autismus und des Down-Syndroms
Autor: Schmalenbach, Bernhard
ISBN: 978-3-908262-93-0
Erscheinung: 2007, 304 S.
Reihe: Dornacher Reihe 14
Sprache: Deutsch
Welche Bedeutung hat die Hand in der kindlichen Entwicklung für die Ausbildung der Persönlichkeit für Sprache, Denken und Bewusstsein? Und lässt sich die Betrachtung der Handbewegung und der Gesten für eine heilpädagogische Diagnostik und Förderung fruchtbar machen? In diesem Buch charakterisiert Bernhard Schmalenbach die Formen manueller Tätigkeiten und ihre Entwicklung: die Hand im Raum (Wahrnehmen und Bewegen); die Hand im Bildbereich (Gestik, Spiel und Zeichnen); die Hand im Symbolraum (Gebärden, Rechnen und Schreiben. In der Zusammenschau von phänomenologischen und entwicklungspsychologischen Forschungsergebnissen ergeben sich eine die verschiedenen Bereiche übergreifende Entwicklung des Handgebrauchs sowie ein eindrückliches Bild der sozialen, kommunikativen und kognitiven Rolle der Hand in der kindlichen Entwicklung. Auf dieser Grundlage untersucht der Autor typische Merkmale des Umgangs mit den Händen bei Kindern und Jugendlichen mit Autismus und mit Down-Syndrom. Dabei wird deutlich, dass sich die Beziehung zum Körper, zur Sprache, zum Denken und das soziale Verhalten in den Handbewegungen und Gesten spiegeln. Daraus lassen sich weitreichende pädagogische und therapeutische Perspektiven entwickeln. So legt dieses Buch das Fundament für eine differenzierte Heilpädagogik und ist ein wertvolles Arbeitsmittel für alle sonderpädagogisch tätigen Fachpersonen.
Heilpädagogische Reflexionen zum System subsidiärer Residenzen
Autor: Kobi, Emil E.
ISBN: 978-3-908264-94-1
Erscheinung: 1994, 56 S.
Reihe: Aspekte 55
Sprache: Deutsch
Unterstützte Kommunikation und Linguistik
die Bedeutung der linguistischen Theorien von Grice und Sperber & Wilson als Erklärungsansatz für Probleme der Unterstützten Kommunikation
Autor: Ruben, Judith
ISBN: 3-908262-44-5
Erscheinung: 2004, 141 S.
Reihe: ISP-Universität Zürich 9
Sprache: Deutsch
Vergleichende Analysen von Lernenden in integrativen und separativen Schulformen
Autor: Venetz, Martin; Tarnutzer, Rupert; Zurbriggen, Carmen; Sempert, Waltraud
ISBN: 978-3-905890-11-2
Erscheinung: 2012, 252 S.
Reihe: HfH-Reihe 32
Sprache: Deutsch
Qualitätssichernde Massnahmen in sonder- und sozialpädagogischen Dienstleistungsorganisationen der Schweiz
Autor: Stalder, René
ISBN: 978-3-905890-10-5
Erscheinung: 2012, 267 S.
Sprache: Deutsch
Als Eltern den Sommer fürchteten - eine historische Betrachtung der Epidemien in der Schweiz aus heilpädagogischer Sicht
Autor: Reisel, Monika
ISBN: 978-3-905890-30-3
Erscheinung: 2017, 305 S.
Reihe: Sonderpädagogische Forschung in der Schweiz
Sprache: Deutsch
Instrument d'évaluation relatif aux personnes présentant une déficience intellectuelle
Autor: Fournier, Didier
ISBN: 3-908263-23-9
Erscheinung: 1995 63 S.
Reihe: Aspects 63
Sprache: Französisch
Über die Wirksamkeit verschiedener Interventionsarten bei Kindern mit einer UEMF
Autor: Solenthaler, Anja
ISBN: 978-3-905890-44-0
Erscheinung: 2019, 129 S.
Sprache: Deutsch
Follow-up der Studie "Schulerfolg von Migrationskindern"
Autor: Lanfranchi, Andrea; Sempert, Waltraud
ISBN: 978-3-905890-09-9
Erscheinung: 2012, 193 S.
Reihe: HfH-Reihe 31
Sprache: Deutsch
Möglichkeiten und Grenzen der systemischen Zusammenarbeit in therapeutischen Berufen am Beispiel der Sprachtherapie
Autor: Eberle Egli, Madeleine
ISBN: 978-3-908262-95-4
Erscheinung: 2008, 239 p.
Reihe: HfH-Reihe 26
Sprache: Deutsch
Forschungsbericht zur Berufswahlvorbereitung an der Schule bei Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf
Autor: Schellenberg, Claudia; Hofmann, Claudia
ISBN: 978-3-905890-14-3
Erscheinung: 2016, 163 S., 1. aktualisierter Nachdruck
Reihe: HfH-Reihe 33
Sprache: Deutsch
Autor: Dohrenbusch, Hannes; Godenzi, Luca; Boveland, Brigitta
ISBN: 3-908262-64-X
Erscheinung: 2005, 350 S.
Reihe: HfH-Reihe 20
Sprache: Deutsch
Bilan et perspectives
Autor: Lanners, Romain; Lambert, Jean-Luc
ISBN: 3-908262-21-6
Erscheinung: 2002, 150 S.
Sprache: Französisch
Eine interdisziplinäre Einführung Bd. I: Grundlegende Perspektiven von Mensch und Welt
Herausgeber: Dohrenbusch, Hannes; Blickenstorfer, Jürg
ISBN: 3-908263-82-4
Erscheinung: 1999, 249 S.
Reihe: HfH-Reihe 15
Sprache: Deutsch
Nach einem von der EDK dem Luzerner Zentrum für Sozialversicherungsrecht (Universität Luzern) erteilten Auftrag vom 2. September 2009
Autor: Riemer-Kafka, Gabriela
ISBN: 978-3-905890-42-6
Erscheinung: 2019, 218 S., 2. überarb. Aufl.
Sprache: Deutsch
Outil d'évaluation du choix disponible perçu par des personnes adultes avec une déficience intellectuelle
Autor: Uhlig, Andreas
ISBN: 978-3-905890-35-8
Erscheinung: 2018, 116 S.
Sprache: Französisch
Handlungs- und entwicklungsorientierte Sprachtherapie mit kleinen Kindern - Einblicke in Theorie und Praxis
Autor: Bürki Garavaldi, Monica
ISBN: 3-908262-55-0
Erscheinung: 2005, 95 S., 2. unver. Aufl.
Sprache: Deutsch
Entwicklungspsychologische und heilpädagogische Aspekte unter besonderer Berücksichtigung des Autismus und des Down-Syndroms
Autor: Schmalenbach, Bernhard
ISBN: 978-3-908262-93-0
Erscheinung: 2007, 304 S.
Reihe: Dornacher Reihe 14
Sprache: Deutsch
DE
FR
