Artikel-Nr.: B306
Theoretische Grundlagen und praktische Ansätze für den Unterricht im 1. Zyklus des Lehrplans 21
Autor: Tratar, Debora; Streule-Giangreco, Giuseppina
ISBN: 978-3-905890-52-5
Erscheinung: 2020, 165 S.
Sprache: Deutsch
Das selbstregulierte Lernen, also die Fähigkeit, den eigenen Lernprozess zu planen, zu steuern, zu überwachen und immer wieder anzupassen, hat in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Spätestens seit der Einführung des Lehrplans 21 müssen die Schülerinnen und Schüler lernen, Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess zu übernehmen. Mit der Kompetenzorientierung rückt das selbstregulierte Lernen bereits im 1. Zyklus in den Fokus. Die Autorinnen zeigen, dass mit der Initiierung des selbstregulierten Lernens aus entwicklungspsychologischer Sicht bereits im Kindergarten begonnen werden kann. Sie arbeiten die theoretischen Grundlagen für Lehrpersonen des Kindergartens und der Primarstufe verständlich auf und zeigen, worauf in der Praxis bei der Förderung des selbstregulierten Lernens bei Kindern ab vier Jahren zu achten ist.
Ses effets sur les ressentis des pères d’enfants avec un trouble du spectre de l’autisme
Autor: Rudelli, Nicola
ISBN: 978-3-905890-50-1
Erscheinung: 2020, 125 S.
Sprache: Französisch
Autor: Aregger, Kurt
ISBN: 3-908263-36-0
Erscheinung: 1996, 48 S.
Reihe: Aspekte 67
Sprache: Deutsch
Schulische Bildung von Kindern und Jugendlichen mit schwerster Behinderung in der Schweiz
Autor: Dietrich, Albin; Benz, Meinrad; Adler, Judith; Wolf, Danièle; Petitpierre, Geneviève; Venetz, Martin; Vogel, Christian
ISBN: 3-908262-70-4
Erscheinung: 2006, 165 S.
Reihe: HfH-Reihe 21
Sprache: Deutsch
Autor: Bernath, Karin
ISBN: 3-908262-01-1
Erscheinung: 2000, 53 S.
Reihe: Aspects 81
Sprache: Französisch
BEKOM-Konzept: Psychomotorische und sprachliche Entwicklungsbegleitung von Kindern zwischen drei und acht Jahren
Autor: Jucker, Daniel
ISBN Print: 978-3-905890-72-3
ISBN E-Book: 978-3-905890-73-0
Erscheinung: 2022, 106 S.
Sprache: Deutsch
Autor: Burgener Woeffray, Andrea
ISBN: 978-3-952-4363-49
Erscheinung: 2016, 59 S.
Sprache: Deutsch
Impulse aus der Körperbehindertenpädagogik
Herausgeber: Schriber, Susanne; Schwere, August
ISBN: 978-3-905890-06-8
Erscheinung: 2012, 227 S., 2. unver. Aufl.
Reihe: HfH-Reihe 29
Sprache: Deutsch
Möglichkeiten und Grenzen der systemischen Zusammenarbeit in therapeutischen Berufen am Beispiel der Sprachtherapie
Autor: Eberle Egli, Madeleine
ISBN: 978-3-908262-95-4
Erscheinung: 2008, 239 p.
Reihe: HfH-Reihe 26
Sprache: Deutsch
Die Methoden der Taubblindenpädagogik als Unterstützung bei sprachbehinderten Menschen
Autor: Schneider, Christine; Schuler, Annelies
ISBN: 3-908262-18-6
Erscheinung: 2002, 72 S.
Reihe: Aspekte 84
Sprache: Deutsch
Integration, Prävention, frühe heilpädagogische Förderung als Auftrag der Basis- und Grundstufe
Herausgeber: Bollier, Claude; Sigrist, Markus
ISBN: 978-3-908262-81-7
Erscheinung: 2007, 156 S.
Reihe: HfH-Reihe 24
Sprache: Deutsch
Autor: Landolt, Hardy
ISBN: 978-3-908262-89-3
Erscheinung: 2007, 53 S.
Reihe: Aspekte 92
Sprache: Deutsch
Ein Massagehandbuch für die Begegnung mit behinderten Kindern
Autor: Gamma-Walz, Beatrice; Maag, Anja
ISBN: 3-908263-75-1
Erscheinung: 2004, 136 S., 2. unver. Aufl.
Reihe: HfH-Reihe 13
Sprache: Deutsch
Personen, Systeme, Politik
Autor: Bürkler, Sylvia; Kronenberg, Beatrice
ISBN: 978-3-908262-88-6
Erscheinung: 2007, 128. S.
Sprache: Deutsch/Französisch
Éducation et accompagnement des personnes polyhandicapées en Europe
Autor: Fröhlich, Andreas; Besse, Anne-Marie; Wolf, Danièle
ISBN: 978-3-908263-06-7
Erscheinung: 1994, 176 S.
Sprache: Deutsch
Autor: Meier-Popa, Olga; Ayer, Géraldine
ISBN: 978-3-905890-66-2
Erscheinung: 2021, 97 S., 2. Aufl.
Sprache: Französisch
Verfahren zur Früherkennung entwicklungsgefährderter Kinder bis 6 Jahre und zur Ermittlung ihres Unterstützungsbedarfs (FegK 0-6)
Autor: Burgener Woeffray, Andrea
ISBN: 978-3-905890-17-4
Erscheinung: 2014
Reihe: HfH-Reihe 34
Sprache: Deutsch
Theoretische Grundlagen und praktische Ansätze für den Unterricht im 1. Zyklus des Lehrplans 21
Autor: Tratar, Debora; Streule-Giangreco, Giuseppina
ISBN: 978-3-905890-52-5
Erscheinung: 2020, 165 S.
Sprache: Deutsch
DE
FR
