Entwicklungsgefährdung früh erkennen - Verbrauchsmaterial

In Schule - Tagesstruktur - Jugendarbeit

Herausgeber: Merz, Hans-Peter; Spescha, Eusebius
ISBN: 978-3-905890-00-6
Erscheinung: 2009, 160 S.
Sprache: Deutsch

Autor: Burgener Woeffray, Andrea
ISBN: 978-3-952-4363-49
Erscheinung: 2016, 59 S.
Sprache: Deutsch

Unterstützte Kommunikation und Linguistik
die Bedeutung der linguistischen Theorien von Grice und Sperber & Wilson als Erklärungsansatz für Probleme der Unterstützten Kommunikation

Autor: Ruben, Judith
ISBN: 3-908262-44-5
Erscheinung: 2004, 141 S.
Reihe: ISP-Universität Zürich 9
Sprache: Deutsch

Behinderte und nichtbehinderte Kinder gemeinsam schulen
Bericht der 1. Tagung "Integration? Keine Frage!" vom 1. April 1995 in Zürich

Autor: Schär, Adelheid
ISBN: 3-908263-29-8
Erscheinung: 1996, 80 S.
Reihe: Aspekte 62
Sprache: Deutsch

Beiträge von Renate und Volkmar Clausnitzer

Autor: Curschellas, Cécile; Clausnitzer, Renate; Clausnitzer, Volkmar
ISBN: 978-3-908264-26-2
Erscheinung: 1992, 52 S.
Reihe: Aspekte 35, 2., unveränd. Aufl.
Sprache: Deutsch

Des idées pour améliorer les droits des personnes avec handicap

Herausgeber: Piérart, Geneviève; Masse, Manon
ISBN : 978-3-905890-70-9
E-ISBN: 978-3-905890-71-6
Erscheinung: 2022, 84 S.
Reihe: Leichte Sprache 1
Sprache: Französisch

Réflexions, expériences et enjeux de l'intégration des élèves en situation de handicap

Autor: de Carlo-Bonvin, Myriam 
ISBN: 3-908262-49-6
Erscheinung: 2004, 112 S.
Sprache: Französisch

Subjekt/Objekt-Verhältnisse in Wissenschaft und Praxis
Bericht der 33. Arbeitstagung der Dozentinnen und Dozenten für Sonderpädagogik in Deutschsprachigen Ländern in Bremen (D)

Herausgeber: Jantzen, Wolfgang
ISBN: 978-3-908263-52-4
Erscheinung: 1997, 299 S.
Sprache: Deutsch

Outil d'évaluation du choix disponible perçu par des personnes adultes avec une déficience intellectuelle

Autor: Uhlig, Andreas
ISBN: 978-3-905890-35-8
Erscheinung: 2018, 116 S.
Sprache: Französisch

Bewegung bewegt das Denken und Fühlen
Autor: Buchmann, Theresia
ISBN: 978-3-908262-92-3
Erscheinung: 2007, 110 S.
Sprache: Deutsch

Autor: Heike Ackermann
ISBN: 3-908262-03-8
Erscheinung: 2011, 141 S.
Sprache: Deutsch

Autor: Landolt, Hardy
ISBN: 978-3-908262-89-3
Erscheinung: 2007, 53 S.
Reihe: Aspekte 92
Sprache: Deutsch

Autor: Petitpierre-Jost, Geneviève
ISBN: 3-908262-26-7
Erscheinung: 2002, 80 S.
Reihe: Aspects 85
Sprache: Französisch

Über die Wirksamkeit verschiedener Interventionsarten bei Kindern mit einer UEMF

Autor: Solenthaler, Anja
ISBN: 978-3-905890-44-0
Erscheinung: 2019, 129 S.
Sprache: Deutsch

Grundlagen, Praxis und Perspektiven der Begleitung und Förderung in der Schweiz

Herausgeber: Eckert, Andreas
ISBN: 978-3-905890-65-5
E-ISBN: 978-3-905890-64-8
Erscheinung: 2022, 328 S., 2. unver. Aufl.
Reihe: HfH-Reihe 40
Sprache: Deutsch

Briefe an eine Lehrerin

Autor: Bühler-García, Georg
ISBN Print: 978-3-905890-28-0
ISBN E-Book: 978-3-905890-63-1
Erscheinung: 2021, 325 S., 4. überarb. Aufl.
Sprache: Deutsch