Durch die Reflexion langjähriger Praxis pädagogischer und heilpädagogischer Begleitung von Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen zeigt der Autor auf, dass die in ästhetischen Situationen sich offenbarende Authentizität des wahrnehmenden und sich gestalterisch ausdrückenden Menschen ein wertvolles Potenzial für ein achtsames Miteinander in institutionalisierten Situationen darstellt. Ehedem wird Authentizität als grundsätzliche Eigenschaft ästhetischer Situationen herausgearbeitet, ästhetische Interventionskonzepte werden daraufhin beschrieben und in einen Vergleich gebracht. Schliesslich entwickelt der Autor einen Beobachtungskatalog und verifiziert ihn an drei Fallbeispielen. Dieser Beobachtungskatalog erfüllt denn auch den Wert als Handreichung für die Leserinnen und Leser zur eigenen berufspraktischen Umsetzung.
Subjekt/Objekt-Verhältnisse in Wissenschaft und Praxis Bericht der 33. Arbeitstagung der Dozentinnen und Dozenten für Sonderpädagogik in Deutschsprachigen Ländern in Bremen (D)
Herausgeber: Jantzen, Wolfgang ISBN: 978-3-908263-52-4 Erscheinung: 1997, 299 S. Sprache: Deutsch
Présentation de projets participatifs conduits en Suisse romande
Herausgeberinnen: Diacquenod, Cindy; Veyre, Aline ISBN Print on demand: 978-3-905890-81-5 ISBN E-Book: 978-3-905890-80-8 Erscheinung: 2023, 158 S. Sprache: Französisch
Wie Menschen in institutionellen Wohnformen die Suche nach einem Gegenüber erleben
Autorin: Federica Hofer ISBN E-Book: 978-3-905890-76-1 ISBN print on demand: 978-3-905890-77-8 Erscheinung: 2023, 164 S. Reihe: Sonderpädagogische Forschung in der Schweiz Band 4 Sprache: Deutsch