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Référence: B256
Auteur : Neuhäuser, Gerhard
ISBN : 978-3-908262-87-9
Parution : 2007, 179 p.
Collection : Dornacher Reihe 13
Langue : Allemand
Mit Bildern sind wir in vielfältiger Weise konfrontiert, wir müssen uns ständig mit ihnen auseinandersetzen: Bilder aus der Umwelt bestimmen unsere Wahrnehmung, unser Denken und Handeln. Durch Bilder von anderen Menschen entsteht unser Menschenbild. Innere Bilder sind möglicherweise bereits bei der Geburt vorhanden, sie bilden und wandeln sich mit den Erfahrungen und sind grundlegend für Erinnerung wie Gedächtnis. Bilder vermitteln wichtige Informationen; in der Erziehung und beim Unterricht können wir nicht auf sie verzichten. Bilder haben eine grosse Macht, bieten aber auch viele Möglichkeiten. Die Dokumentation der Tagung «Heilen und Erziehen XI» vom November 2006 in Brachenreuthe gibt kaleidoskopartig einen anschaulichen Einblick in unterschiedliche Facetten des Themas: Imagination und Intuition sind eine Voraussetzung dafür, Bilder einzuordnen und zu verstehen, das Menschenbild oder ein Bild vom Kind zu formen. Neurobiologische Kenntnisse von der visuellen Wahrnehmung und vom Speichern entsprechender Informationen können so manche der bewährten pädagogischen Einsichten bestätigen. Bilder sind als Leitlinien im Unterricht und besonders im Bemühen um Menschen mit Behinderung eine entscheidende Hilfe. Sie müssen bewusst, instruktiv und mit klaren Botschaften eingesetzt werden, wie verschiedene Beiträge aus dem pädagogischen und psychologischen Tätigkeitsfeld zeigen. Neben theoretisch orientierten Ausführungen, in denen für unser Menschenbild grundlegende Aspekte dargestellt werden, findet man im vorliegenden Band Aufsätze mit vielen unmittelbaren Bezügen zur therapeutischen und erzieherischen Praxis: Besonders im interdisziplinären Austausch und bei der individuellen Zuwendung entfalten Bilder ihre oft ungeahnten Möglichkeiten.
Impulse aus der Körperbehindertenpädagogik
Éditeur : Schriber, Susanne; Schwere, August
ISBN : 978-3-905890-06-8
Parution : 2012, 227 p., 2e éd.
Collection : HfH-Reihe 29
Langue : Allemand
Ein pädagogisches Lehrbuch; Studienausgabe
Auteur : Moor, Paul
ISBN : 978-3-908264-83-5
Parution : 1999, 296 p., 2e éd.
Collection : HfH-Reihe 7
Langue : Allemand
Subjekt/Objekt-Verhältnisse in Wissenschaft und Praxis
Bericht der 33. Arbeitstagung der Dozentinnen und Dozenten für Sonderpädagogik in Deutschsprachigen Ländern in Bremen (D)
Éditeur : Jantzen, Wolfgang
ISBN : 978-3-908263-52-4
Parution : 1997, 299 p.
Langue : Allemand
Ses effets sur les ressentis des pères d’enfants avec un trouble du spectre de l’autisme
Auteur : Rudelli, Nicola
ISBN : 978-3-905890-50-1
Parution : 2020, 125 p.
Langue : Français
Auteur : Daniel Jucker
Illustrations : Cristina Toscano
ISBN Print on demand : 978-3-905890-88-4 (brochure dos libre, A4)
ISBN E-Book : 978-3-905890-87-7
Parution : 2023, 120 p.
Langue : Allemand
Möglichkeiten und Grenzen der systemischen Zusammenarbeit in therapeutischen Berufen am Beispiel der Sprachtherapie
Auteur : Eberle Egli, Madeleine
ISBN : 978-3-908262-95-4
Parution : 2008, 239 p.
Collection : HfH-Reihe 26
Langue : Allemand
Auteur : Heike Ackermann
ISBN : 3-908262-03-8
Parution : 2001, 141 p.
Langue : Allemand
Heilpädagogische Reflexionen zum System subsidiärer Residenzen
Auteur : Kobi, Emil E.
ISBN : 978-3-908264-94-1
Parution : 1994, 56 p.
Collection : Aspekte 55
Langue : Allemand
Auteur : Kobi, Emil E.
ISBN : 978-3-908262-39-8
Parution : 2003, 203 p., 5e éd. mod.
Langue : Allemand
Entwicklungspsychologische und heilpädagogische Aspekte unter besonderer Berücksichtigung des Autismus und des Down-Syndroms
Auteur : Schmalenbach, Bernhard
ISBN : 978-3-908262-93-0
Parution : 2007, 304 p.
Collection : Dornacher Reihe 14
Langue : Allemand
An international perspective
Éditeurs : Hollenweger, Judith; Haskell, Simon
ISBN : 978-3-908262-30-5
Parution : 2002, 80 p.
Collection : Aspekte 86
Langue : Englais
Praxisorientierte Interventionen
Auteur : Mösch, Brigitte
ISBN : 978-3-905890-26-6
Parution : 2016, 69 p.
Collection : Aspekte 94
Langue : Allemand
Vergleichende Analysen von Lernenden in integrativen und separativen Schulformen
Auteur : Venetz, Martin; Tarnutzer, Rupert; Zurbriggen, Carmen; Sempert, Waltraud
ISBN : 978-3-905890-11-2
Parution : 2012, 252 p.
Collection : HfH-Reihe 32
Langue : Allemand
Modell, Umsetzung und Praxiserfahrung
inklusive CD-ROM mit Beispielen und Mustervorlagen
Auteur : Broder, René
ISBN : 3-908262-72-0
Parution : 2006, 144 p.
Langue : Allemand
Personnes - Systèmes - Politique
Auteur : Bürkler, Sylvia; Kronenberg, Beatrice
ISBN : 978-3-908262-88-6
Parution : 2007, 128 p.
Langue : Allemand/Français
Follow-up der Studie "Schulerfolg von Migrationskindern"
Auteur : Lanfranchi, Andrea; Sempert, Waltraud
ISBN : 978-3-905890-09-9
Parution : 2012, 193 p.
Collection : HfH-Reihe 31
Langue : Allemand
Auteur : Neuhäuser, Gerhard
ISBN : 978-3-908262-87-9
Parution : 2007, 179 p.
Collection : Dornacher Reihe 13
Langue : Allemand
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