Heilpädagogik und New Public Management
Artikel-Nr.: B217
Alle reden von New Public Management (NPM), Heilpädagoginnen und Heilpädagogen gelegentlich mit einem gerüttelten Mass an Vorbehalten. Doch was ist damit eigentlich gemeint? Wie sind Leistungsvereinbarungen zu gestalten, damit sie bei der Festlegung des Leistungsanspruchs heilpädagogischer Fachlichkeit nachkommen? Im Buch wird einerseits aufgezeigt, dass bei der Definition der Qualitätsansprüche grosse Achtsamkeit angesagt ist, da es hier um eine Wesenseigenschaft der Pädagogik geht, die mit wirtschaftlichen Indikatoren auf Kriegsfuss steht. Andererseits wird klargestellt, dass Leistungsvereinbarungen als Instrument der wirkungsorientierten Verwaltungsführung durchaus nützlich sind.
Artikel-Nr.
B217
Auf Lager
49 Artikel
16 andere Artikel in der gleichen Kategorie:
Beiträge von Renate und Volkmar Clausnitzer
Autor: Curschellas, Cécile; Clausnitzer, Renate; Clausnitzer, Volkmar ISBN: 978-3-908264-26-2 Erscheinung: 1992, 52 S. Reihe: Aspekte 35, 2., unveränd. Aufl. Sprache: Deutsch
Réflexions, expériences et enjeux de l'intégration des élèves en situation de handicap
Autor: de Carlo-Bonvin, Myriam ISBN: 3-908262-49-6 Erscheinung: 2004, 112 S. Sprache: Französisch
Eine empirische Untersuchung zur Einführung und Umsetzung des Assistenzbeitrags in der Schweiz
Autor: Egloff, Barbara ISBN: 978-3-905890-29-7 Erscheinung: 2017, 266 S. Reihe: Sonderpädagogische Forschung in der Schweiz 1 Sprache: Deutsch
Autor: Landolt, Hardy ISBN: 978-3-908262-89-3 Erscheinung: 2007, 53 S. Reihe: Aspekte 92 Sprache: Deutsch
Grundlagen einer Ethik in der Heil- und Sonderpädagogik
Autor: Feuser, Georg ISBN: 3908264561 Erscheinung: 1997, 45 S. Reihe: Aspekte 45, 2., unveränderte Auflage Sprache: Deutsch
Autor: Kobi, Emil E. ISBN: 978-3-908262-39-8 Erscheinung: 2003, 203 S., 5. überarb. Aufl. Sprache: Deutsch
Berichte der Forschungstagung des Netzwerks Forschung Sonderpädagogik Schweiz 2004
Autor: Häfeli, Kurt; Kummer Wyss, Annemarie; Thommen, Beat ISBN: 3-908262-61-5 Erscheinung: 2005, 95 S. Reihe: Aspekte 88 Sprache: Deutsch
Ein Erlebnis aus der Psychomotorik-Therapie
Autor: Baeriswyl, Bettina; Keller, Katharina ISBN: 978-3-908262-83-1 Erscheinung: 2007, 31 S. Sprache: Deutsch
Schulische Bildung von Kindern und Jugendlichen mit schwerster Behinderung in der Schweiz
Autor: Dietrich, Albin; Benz, Meinrad; Adler, Judith; Wolf, Danièle; Petitpierre, Geneviève; Venetz, Martin; Vogel, Christian ISBN: 3-908262-70-4 Erscheinung: 2006, 165 S. Reihe: HfH-Reihe 21 Sprache: Deutsch
Ein sprachtherapeutisches Übungskonzept
Autor: Katz-Bernstein, Nitza ISBN: 978-3-908264-45-6 Erscheinung: 2003, 134 S., 8. Aufl. Sprache: Deutsch
Autor: Heike Ackermann ISBN: 3-908262-03-8 Erscheinung: 2011, 141 S. Sprache: Deutsch
Autor: Safra, Doris ISBN: 3-908262-62-3 Erscheinung: 2005, 227 S. Sprache: Deutsch
Un guide pour sensibiliser les parents, les enseignants et les autorités scolaires
Autor: Perrodin-Carlen, Doris ISBN: 978-3-905890-21-1 Erscheinung: 2015, 161 S., 3. erw. Aufl. Sprache: Französisch
Grundlagen, Praxis und Perspektiven der Begleitung und Förderung in der Schweiz
Herausgeber: Eckert, Andreas ISBN: 978-3-905890-65-5 E-ISBN: 978-3-905890-64-8 Erscheinung: 2022, 328 S., 2. unver. Aufl. Reihe: HfH-Reihe 40 Sprache: Deutsch
Zwei Fallbeispiele aus dem Kanton Bern
Autor: Blaser, Jolanda; Farago-Brülisauer, Karin; Sahli Lozano, Caroline ISBN: 978-3-905890-36-5 Erscheinung: 2018, 109 S. Sprache: Deutsch
Evaluation eines Pilotprojekts: "Pferdewart/in in der Berufsschule und im Betrieb"
Autor: Audeoud, Mireille; Häfeli, Kurt ISBN: 978-3-905890-01-3 Erscheinung: 2009, 104 S. Sprache: Deutsch
Ein Plädoyer für reflektierte Leistungsvereinbarungen
Autor: Zutter Baumer, Barbara ISBN: 3-908262-41-0 Erscheinung: 2003, 148 S. Reihe: HfH-Reihe 18 Sprache: Deutsch