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Artikel-Nr.: B289
Lösungsorientierte Interventionen bei schwierigen Unterrichtssituationen
Herausgeber: Grindat, Markus
ISBN: 978-3-905890-22-8
Erscheinung: 2016, 160 S.
Sprache: Deutsch
Unterrichtsstörungen gehören zum Schulalltag und sind eigentlich nichts Aussergewöhnliches. Doch sie können belastend sein und führen nicht selten zu einem Burnout. Die Autorinnen und Autoren dieses Buches zeigen Methoden auf, wie Sie konstruktiv auf schwierige Situationen im Unterricht reagieren können. Dieses Buch stellt Strategien vor, die lösungsorientierte Interaktionen fördern. Fallbeispiele illustrieren, wie eigene Handlungsspielräume erweitert werden können. Das Thema Mobbing wird aufgegriffen, die Förderung der Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern mit ADHS und ASS diskutiert und die Schulsozialarbeit als Methode zur Förderung eines konfliktfreien Unterrichts thematisiert. Praxisorientierte Arbeitsmaterialien ergänzen die Artikel.
Das Buch richtet sich nebst Regellehrpersonen an Fachpersonen aus Schulischer Heilpädagogik, Schulsozialarbeit, Sozialpädagogik und Schulleitung.
Möglichkeiten und Grenzen der systemischen Zusammenarbeit in therapeutischen Berufen am Beispiel der Sprachtherapie
Autor: Eberle Egli, Madeleine
ISBN: 978-3-908262-95-4
Erscheinung: 2008, 239 p.
Reihe: HfH-Reihe 26
Sprache: Deutsch
Lebenssituation und fachliche Begleitung
Autor: Eckert, Andreas
ISBN: 978-3-905890-24-2
Erscheinung: 2015, 128 S.
Reihe: HfH-Reihe 37
Sprache: Deutsch
Bilan et perspectives
Autor: Lanners, Romain; Lambert, Jean-Luc
ISBN: 3-908262-21-6
Erscheinung: 2002, 150 S.
Sprache: Französisch
Einführung in die Praxis des alltagsorientierten Empowerments
Herausgeber: Steiner, Jürgen
ISBN: 978-3-905890-27-3
Erscheinung: 2016, 192 S.
Reihe: HfH-Reihe 38
Sprache: Deutsch
Ses effets sur les ressentis des pères d’enfants avec un trouble du spectre de l’autisme
Autor: Rudelli, Nicola
ISBN: 978-3-905890-50-1
Erscheinung: 2020, 125 S.
Sprache: Französisch
Ein juristisches Casebook
Autor: Graf, Katharina
ISBN: 978-3-905890-31-0
Erscheinung: 2017, 84 S.
Reihe: Aspekte 95
Sprache: Deutschs
Un mouvement vers soi et les autres
Autor: Muggli, Stéphanie; Terradillos Mettraux, Estelle
ISBN: 978-3-908262-96-1
Erscheinung: 2008, 136 S.
Sprache: Französisch
Kantonale Vergabe- und Umsetzungsrichtlinien
Autor: Sahli Lozano, Caroline; Crameri, Stefania; Adeifio Gosteli, Dshamilja
ISBN: 978-3-905890-58-7
Erscheinung: 2021, 183 S.
Sprache: Deutsch
Follow-up der Studie "Schulerfolg von Migrationskindern"
Autor: Lanfranchi, Andrea; Sempert, Waltraud
ISBN: 978-3-905890-09-9
Erscheinung: 2012, 193 S.
Reihe: HfH-Reihe 31
Sprache: Deutsch
Eine Fallstudie bei drei sprachauffälligen und drei sprachunauffälligen Kindern
Autor: Ehwald, Walter et al.
ISBN: 3-908262-17-8
Erscheinung: 2001, 43 S.
Reihe: Aspekte 83
Sprache: Deutsch
Autor: Boissin-Gross, Ursula; Egloff-Borter, Ida
ISBN: 978-3-908262-91-6
Erscheinung: 2007, 95 S.
Sprache: Deutsch
Eine qualitative Studie zur Kompetenzstärkung der Eltern
Autor: Steudler, Anne
ISBN: 978-3-905890-34-1
Erscheinung: 2018, 108 S.
Sprache: Deutsch
Autor: Burgener Woeffray, Andrea
ISBN: 978-3-952-4363-49
Erscheinung: 2016, 59 S.
Sprache: Deutsch
L'expérience d'une séance de psychomotricité
Autor: Baeriswyl, Bettina; Keller, Katharina
ISBN: 978-3-908262-84-8
Erscheinung: 2007, 31 S.
Sprache: Französisch
Untersucht am Beispiel der Fachklinik Schleswig-Stadtfeld, des Wohngruppenprojektes der Fachklinik Schleswig-Stadtfeld und der Werkgemeinschaft Bahrenhof e.V
Autor: Drechsler, Christiane
ISBN: 3-908262-58-5
Erscheinung: 2004, 297 S.
Reihe: Dornacher Reihe 9
Sprache: Deutsch
Ein Erlebnis aus der Psychomotorik-Therapie
Autor: Baeriswyl, Bettina; Keller, Katharina
ISBN: 978-3-908262-83-1
Erscheinung: 2007, 31 S.
Sprache: Deutsch
Lösungsorientierte Interventionen bei schwierigen Unterrichtssituationen
Herausgeber: Grindat, Markus
ISBN: 978-3-905890-22-8
Erscheinung: 2016, 160 S.
Sprache: Deutsch
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