La thérapie en psychomotricité ? Qu'est-ce que c'est exactement ? Ce livre d'enfant raconte l'histoire d'une séance en psychomotricité de deux enfants, Philippe et Léa, qui éclaire ainsi un aspect de cette thérapie encore peu connue par le grand public. Dans l'histoire, lors de la séance, les enfants se plongent dans le jeu symbolique et s'identifient au personnage choisi par eux-mêmes. Léa confronte Philippe qui est plutôt anxieux, à ses difficultés psychomotrices. Philippe se trouve alors dans une situation de malaise. Va-t-il relever le défi et trouver des ressources en lui-même ? En traversant cette aventure, Philippe trouvera une solution qui lui donnera force et confiance en lui. Le livre est destiné aux personnes qui sont curieuses de savoir ce qu'est la psychomotricité. Il s'adresse, par exemple, aux enfants qui vont commencer une thérapie ou à ceux dont le frère, la soeur ou le copain suit cette forme de traitement. Plusieurs pages d'information consacrées aux adultes (parents, enseignants, spécialistes, professionnels?) complètent ce livre afin de présenter la psychomotricité et le contenu d'une séance.
Untersucht am Beispiel der Fachklinik Schleswig-Stadtfeld, des Wohngruppenprojektes der Fachklinik Schleswig-Stadtfeld und der Werkgemeinschaft Bahrenhof e.V
Auteur : Drechsler, Christiane ISBN : 3-908262-58-5 Parution : 2004, 297 p. Collection : Dornacher Reihe 9 Langue : Allemand
Wie Heilpädagogische Früherziehung nachhaltig wirken kann
Auteure : Staiger-Iffländer, Raphaela ISBN E-Book: 978-3-905890-85-3 ISBN print: 978-3-905890-86-0 Publication : 2024, 292 p. Collection : Sonderpädagogische Forschung in der Schweiz 5 Langue : Allemand
Unterstützte Kommunikation und Linguistik die Bedeutung der linguistischen Theorien von Grice und Sperber & Wilson als Erklärungsansatz für Probleme der Unterstützten Kommunikation
Auteur : Ruben, Judith ISBN : 3-908262-44-5 Parution : 2004, 141 p. Collection : ISP-Universität Zürich 9 Langue : Allemand
La technologie comme soutien cognitif et métacognitif
Auteur : Salamin, Melina ISBN : 978-3-905890-49-5 Parution : 2020, 395 p. Collection : Recherche en pédagogie spécialisée en Suisse 3 Langue : Français