Aphasie im Kontext
Einführung in die Praxis des alltagsorientierten Empowerments
Herausgeber: Steiner, Jürgen
ISBN: 978-3-905890-27-3
Erscheinung: 2016, 192 S.
Reihe: HfH-Reihe 38
Sprache: Deutsch
Während den Weihnachtsferien sind unsere Büros ab dem 20. Dezember 2024 geschlossen und werden am Montag, dem 6. Januar 2025, wieder geöffnet. Wir werden Ihre Bestellungen nach der Wiedereröffnung bearbeiten.
Ihnen allen und Ihren Familienangehörigen wünschen wir ein wunderschönes Weihnachts- und Neujahrsfest!
Artikel-Nr.: A093
Juristische Aspekte
Autor: Neuenschwander, Yann
ISBN: 978-3-905890-23-5
Erscheinung: 2015, 72 S.
Reihe: Aspekte 93
Sprache: Deutsch
Während der Ausbildung stossen einige Jugendlichen auf Schwierigkeiten, beziehungsweise sie weisen einen besonderen Bildungsbedarf auf. Diese Jugendliche brauchen Unterstützung, die auf den verschiedenen Schulstufen durch Nachteilsausgleichsmassnahmen und sonderpäda-gogische Massnahmen erbracht wird. Seit dem Inkrafttreten der Neugestaltung des Finanzaus-gleichs und der Aufgabenteilung zwischen Bund und Kantonen (NFA) liegt die Verantwortung für die gesamte Sonderpädagogik (einschliesslich der Sonderschulung) in der Kompetenz der Kantone. In der nachobligatorischen Schulzeit und insbesondere auf der Mittelschulstufe haben jedoch erst wenige Kantone ein sonder- pädagogisches Angebot eingerichtet.
Die allgemeinen und im Besonderen auf der Mittel-schulstufe anwendbaren rechtlichen Grundlagen werden in dieser Publikation präsentiert. Da Sonderpädagogik hauptsächlich auf kantonaler Stufe geregelt ist, wird ein kurzer Überblick über die kantonalen Regelungen gegeben, bevor auf vier dieser Modelle genauer eingegangen wird. Auf die Darstellung der Probleme in der Praxis folgt schlussendlich die Auseinandersetzung mit der Frage nach dem Bestehen eines verfassungs-mässigen Anspruchs auf Sonderpädagogik auf der Mittelschulstufe.