Kinder und Jugendliche mit Behinderungen
Artikel-Nr.: B273
Kinder und Jugendliche mit Behinderungen benötigen eine ihren körperlichen, geistigen oder psychischen Fähigkeiten angepasste Schulung, sei es mit sonderpädagogischen Massnahmen integriert in die Regelklasse oder separiert. Seit Einführung der NFA ist die Abgrenzung zwischen pädagogischen und medizinischen Massnahmen ausschlaggebend für die Kostentragung durch die Schule oder die Sozialversicherungen. Der Tagungsband enthält Beiträge zum verfassungsmässigen Anspruch auf ausreichenden Grundschulunterricht für Kinder mit Behinderungen, zu Verfahrensfragen wie insbesondere den Mitwirkungsrechten und -pflichten der am Verfahren beteiligten Personen und Beiträge aus juristischer und medizinischer Sicht über die materiellen Leistungsansprüche sowie über erste Erfahrungen mit der integrativen Schulung von Kindern mit Behinderungen.
Artikel-Nr.
B273
Auf Lager
34 Artikel
16 andere Artikel in der gleichen Kategorie:
Eine interdisziplinäre Einführung Bd. I: Grundlegende Perspektiven von Mensch und Welt
Herausgeber: Dohrenbusch, Hannes; Blickenstorfer, Jürg ISBN: 3-908263-82-4 Erscheinung: 1999, 249 S. Reihe: HfH-Reihe 15 Sprache: Deutsch
Entwicklungsbegleitung von Kindern zwischen 3 und 18 Monaten
Autor: Solioz de Pourtalès, Vanessa ISBN: 978-3-905890-33-4 Erscheinung: 2018, 172 S. Sprache: Deutsch
Ein sprachtherapeutisches Übungskonzept
Autor: Katz-Bernstein, Nitza ISBN: 978-3-908264-45-6 Erscheinung: 2003, 134 S., 8. Aufl. Sprache: Deutsch
Impulse aus der Körperbehindertenpädagogik
Herausgeber: Schriber, Susanne; Schwere, August ISBN: 978-3-905890-06-8 Erscheinung: 2012, 227 S., 2. unver. Aufl. Reihe: HfH-Reihe 29 Sprache: Deutsch
Broschüre Elias ISBN: 978-3-907667-05-7
Broschüre Rebecca ISBN: 978-3-907667-12-5
Broschüre Theo ISBN: 978-3-907667-13-2
Broschüre Matteo ISBN: 978-3-907667-14-9
Broschüre Eldi ISBN: 978-3-907667-15-6
Broschüre Lionel ISBN: 978-3-907667-16-3
Die Elternschaft von Menschen mit geistiger Behinderung eine Betrachtung aus sonderpädagogisch-ethischer Perspektive
Autor: Wohlgensinger, Corinne ISBN: 978-3-908262-82-4 Erscheinung: 2007, 151 S. Reihe: ISP-Universität Zürich 15 Sprache: Deutsch
Gemeinsam auf dem Weg zu einer Schule für alle
Herausgeber: SZH/CSPS ISBN E-Book: 978-3-907667-11-8 ISBN print: 978-3-907667-10-1 Erscheinung: 2026, 127 S. Reihe: ProSpectrum, Band 3 Sprache: Deutsch/Französisch
Autor: Kolonko, Beate; Seglias, Tonia ISBN: 978-3-908262-97-8 Erscheinung: 2008, 267 S. Reihe: HfH-Reihe 27 Sprache: Deutsch
Zwei Fallbeispiele aus dem Kanton Bern
Autor: Blaser, Jolanda; Farago-Brülisauer, Karin; Sahli Lozano, Caroline ISBN: 978-3-905890-36-5 Erscheinung: 2018, 109 S. Sprache: Deutsch
Herausgeber: Pelgrims, Greta; Assude, Teresa; Perez, Jean-Michel ISBN: 978-3-905890-59-4 Erscheinung: 2021, 342 S. Sprache: Französisch
Grundlagen, Praxis und Perspektiven der Begleitung und Förderung in der Schweiz
Herausgeber: Eckert, Andreas ISBN: 978-3-905890-65-5 E-ISBN: 978-3-905890-64-8 Erscheinung: 2022, 328 S., 2. unver. Aufl. Reihe: HfH-Reihe 40 Sprache: Deutsch
Instrument d'évaluation relatif aux personnes présentant une déficience intellectuelle
Autor: Fournier, Didier ISBN: 3-908263-23-9 Erscheinung: 2000, 2ème edition, 63 p. Reihe: Aspects 63 Sprache: Französisch
Eine interdisziplinäre Einführung Bd. II: Exemplarische Ausschnitte der Wirklichkeit
Herausgeber: Dohrenbusch, Hannes; Blickenstorfer, Jürg ISBN: 3-908263-83-2 Erscheinung: 1999, 312 S. Reihe: HfH-Reihe 16 Sprache: Deutsch
Was funktioniert noch nicht?
Herausgeber: SZH/CSPS ISBN: 978-3-905890-68-6 E-ISBN: 978-3-905890-69-3 Erscheinung: 2022, 152 S. Reihe: ProSpectrum 1 Sprache: Deutsch/Französisch
L'identification et les difficultés scolaires des jeunes à haut potentiel
Autor: Asper-Brack, Marie-Hélène ISBN: 3-908262-60-7 Erscheinung: 2005, 176 S. Sprache: Französisch
Autor: Dohrenbusch, Hannes; Godenzi, Luca; Boveland, Brigitta ISBN: 3-908262-64-X Erscheinung: 2005, 350 S. Reihe: HfH-Reihe 20 Sprache: Deutsch
Zwischen Sozialversicherung und Sonderpädagogik
Autor: Riemer-Kafka, Gabriela ISBN: 978-3-905890-05-1 Erscheinung: 2011, 222 S. Reihe: Luzerner Beiträge zur Rechtswissenschaft 54 Sprache: Deutsch