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Ihnen allen und Ihren Familienangehörigen wünschen wir ein wunderschönes Weihnachts- und Neujahrsfest!
Artikel-Nr.: B325
Une situation de seuil entre deux réalités
Autor: Giroud, Clémence
ISBN Print: 978-3-905890-94-5
ISBN E-Book: 978-3-905890-93-8
Erscheinung: 2024, 112 S.
Sprache: Französisch
Contrairement à ce qu'on pourrait penser, le fait d'occuper un emploi inclusif ne garantit pas aux personnes en situation de handicap une pleine et entière participation sociale. Malgré la place physique offerte en entreprise ordinaire, l'acceptation sociale et le sentiment d'appartenance ne vont pas de soi. Les travailleuses et travailleurs intégrés peuvent se retrouver maintenus dans une position latente, à l'intermédiaire entre le monde du handicap et la société ordinaire. Cet état d'entre-deux se définit par le concept de liminalité.
Cette recherche a été menée auprès de personnes présentant un trouble du développement intellectuel (TDI) qui occupent un emploi inclusif sur le marché du travail ordinaire. Son objectif est de comprendre dans quelle mesure l'occupation d'un emploi inclusif constitue ou non un moyen de s'extraire du statut d'outsider défini par leur appartenance à l'institution spécialisée et d'accéder à un nouveau statut plus valorisé. Pour répondre à la question de recherche, l'autrice s'est entretenue avec des travailleuses et travailleurs présentant un TDI afin d'étudier leur participation sur le marché du travail ordinaire. Elle a également rencontré les personnes en charge de faciliter l'intégration au sein de l'entreprise dans le but de comprendre leur rôle et leur expérience d'accueil de la diversité. Le croisement de ces deux perspectives met en évidence la complexité des enjeux sous-jacents à l'exercice d'un emploi inclusif. Du côté de l'employeur, un de ces enjeux interroge l'impensée de la persistance de la marginalisation malgré l'intégration physique. Du côté de la personne employée, s'expriment à la fois le sentiment de ne pas être reconnue comme égale et, implicitement, la crainte d'un retour en atelier protégé. Les connaissances et questions fondamentales soulevées dans cet ouvrage permettront aussi bien au corps enseignant, aux travailleuses et travailleurs sociaux qu'aux pédagogues de mieux comprendre l'horizon qui peut se dessiner pour les personnes dont elles partagent le quotidien.
Analyse des données suisses et vaudoises sur la base du programme LABB de l'OFS
Autor: Pointet, Dominique
ISBN Print: 978-3-905890-74-7
ISBN E-Book: 978-905890-75-4
Erscheinung: 2022, 115 S.
Sprache: Französisch
Follow-up der Studie "Schulerfolg von Migrationskindern"
Autor: Lanfranchi, Andrea; Sempert, Waltraud
ISBN: 978-3-905890-09-9
Erscheinung: 2012, 193 S.
Reihe: HfH-Reihe 31
Sprache: Deutsch
Autor: Landolt, Hardy
ISBN: 978-3-908262-89-3
Erscheinung: 2007, 53 S.
Reihe: Aspekte 92
Sprache: Deutsch
Bilan et perspectives
Autor: Lanners, Romain; Lambert, Jean-Luc
ISBN: 3-908262-21-6
Erscheinung: 2002, 150 S.
Sprache: Französisch
Wie Heilpädagogische Früherziehung nachhaltig wirken kann
Autorin: Staiger-Iffländer, Raphaela
ISBN E-Book: 978-3-905890-85-3
ISBN print: 978-3-905890-86-0
Erscheinung: 2024, 292 S.
Reihe: Sonderpädagogische Forschung in der Schweiz 5
Sprache: Deutsch
Ein pädagogisches Lehrbuch; Studienausgabe
Autor: Moor, Paul
ISBN: 978-3-908264-83-5
Erscheinung: 1999, 296 S., 2. Aufl.
Reihe: HfH-Reihe 7
Sprache: Deutsch
Éducation et accompagnement des personnes polyhandicapées en Europe
Autor: Fröhlich, Andreas; Besse, Anne-Marie; Wolf, Danièle
ISBN: 978-3-908263-06-7
Erscheinung: 1994, 176 S.
Sprache: Deutsch
Wie Menschen in institutionellen Wohnformen die Suche nach einem Gegenüber erleben
Autorin: Federica Hofer
ISBN E-Book: 978-3-905890-76-1
ISBN print on demand: 978-3-905890-77-8
Erscheinung: 2023, 164 S.
Reihe: Sonderpädagogische Forschung in der Schweiz Band 4
Sprache: Deutsch
Quelle compensation des désavantages au secondaire II? : cadre, pratiques et perspectives
Autor: Davier, Renate von; Ramel, Serge; Glockengiesser, Iris; Knutti, Peter; Hungerbühler, Norbert; Schwaller, Thomas; Tuggener, Lienhard
ISBN: 978-3-905890-25-9
Erscheinung: 2016, 88 S.
Sprache: Französisch
Psychomotorische und musikalische Entwicklungsbegleitung für Kinder zwischen drei und zehn Jahren
Autor: Daniel Jucker
Illustrationen: Cristina Toscano
ISBN Print on demand: 978-3-905890-88-4 (Freirückenbroschur, A4)
ISBN E-Book: 978-3-905890-87-7
Erscheinung: 2023, 120 S.
Sprache: Deutsch
Die Elternschaft von Menschen mit geistiger Behinderung
eine Betrachtung aus sonderpädagogisch-ethischer Perspektive
Autor: Wohlgensinger, Corinne
ISBN: 978-3-908262-82-4
Erscheinung: 2007, 151 S.
Reihe: ISP-Universität Zürich 15
Sprache: Deutsch
Autor: Bernath, Karin
ISBN: 3-908263-94-8
Erscheinung: 2000, 54 S.
Reihe: Aspekte 79
Sprache: Deutsch
Protokoll einer Biographie
Autor: Boller, Felix
ISBN: 3-908262-32-1
Erscheinung: 2004, 365 S., 2. Aufl.
Sprache: Deutsch
Pädagogik sozio-emotionaler Entwicklungsförderung
Herausgeber: Hövel, Dennis Christian; Schellenberg, Claudia; Link, Pierre-Carl, Gasser-Haas, Olivia
ISBN E-Book: 978-3-905890-91-4
ISBN print: 978-3-905890-92-1
Erscheinung: 2024, 272 S.
Reihe: HfH-Reihe 41
Sprache: Deutsch
Kantonale Vergabe- und Umsetzungsrichtlinien
Autor: Sahli Lozano, Caroline; Crameri, Stefania; Adeifio Gosteli, Dshamilja
ISBN: 978-3-905890-58-7
Erscheinung: 2021, 183 S.
Sprache: Deutsch
Instrument d'évaluation relatif aux personnes présentant une déficience intellectuelle
Autor: Fournier, Didier
ISBN: 3-908263-23-9
Erscheinung: 1995 63 S.
Reihe: Aspects 63
Sprache: Französisch
Une situation de seuil entre deux réalités
Autor: Giroud, Clémence
ISBN Print: 978-3-905890-94-5
ISBN E-Book: 978-3-905890-93-8
Erscheinung: 2024, 112 S.
Sprache: Französisch
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